Blended-Learning-Fortbildungen der Initiativen BiSS und BiSS-Transfer

Um die sprachliche Bildung von Kindern und Jugendlichen bestmöglich zu unterstützen, müssen pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte gut ausgebildet sein. In Umfragen zu Fortbildungsangeboten haben Lehrkräfte verstärkt den Wunsch geäußert, für den Bereich sprachliche Bildung besser qualifiziert zu werden. Um dem Bedarf an Professionalisierung zu begegnen und den Erzieherinnen und Erziehern sowie Lehrkräften ein möglichst flexibles (und größtenteils ortunabhängiges) Lernen zu ermöglichen, entwickelten Expertinnen und Experten aus der Wissenschaft im Rahmen der Initiativen BiSS und BiSS-Transfer Blended-Learning-Fortbildungen zu Themen der sprachlichen Bildung. Diese kombinieren E-Learning- und Präsenzphasen.

Die Inhalte der Blended-Learning-Fortbildungen richten sich dabei an pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte, die im Elementarbereich, in der Primarstufe und in der Sekundarstufe tätig sind. Für die Online-Phasen stehen insgesamt zehn E-Learning-Kurse mit insgesamt 210 Lerneinheiten zu verschiedenen Schwerpunkten, wie beispielsweise Sprache im Alltag und Fach oder Durchgängige Leseförderung, bereit. 

Eine Blended-Learning-Fortbildung umfasst in der Regel ca. 15 Lerneinheiten mit ca. 45 Minuten Bearbeitungsdauer pro Einheit. Je nach Fortbildungskonzept ist dabei auch die Wahl individueller Themenschwerpunkte möglich. Die Online-Phasen, in denen eigenständig E-Learning-Einheiten bearbeitet werden, werden stets durch Präsenzveranstaltungen zum fachlichen Austausch ergänzt. 

Neben theoretischen Grundlagen lernen die Teilnehmenden in den E-Learning-Kursen, wie sie diagnostische Instrumente und sprachbildende Maßnahmen praktisch einsetzen. Die Kurse sind unter anderem mit Audios, animierten Videos und Filmausschnitten medial aufbereitet. Wissenschaftliche Grundlagen werden anhand von Beispielen aus der Praxis zielgruppengerecht vermittelt. Durch aktivierende Übungen, wie Lückentexte und Drag and Drop-Aufgaben, können die Teilnehmenden ihr eigenes Handeln aus dem pädagogischen Alltag reflektieren, ihr Wissen vertiefen und überprüfen. 

Die Dauer einer Blended-Learning-Fortbildung kann je nach Inhalt und didaktischer Gestaltung variieren. Im Durchschnitt findet sie sechs Monate lang berufsbegleitend statt und umfasst dabei auch Anwendungsübungen in der eigenen pädagogischen Praxis.

Fünf der genannten zehn E-Learning-Kurse wurden bereits im Rahmen der Initiative BiSS (2013 bis 2019) entwickelt und erprobt. In BiSS-Transfer sind weitere fünf Kurse zu den Themen Lesen, Schreiben (Schwerpunkt: Schreibflüssigkeit und Schreibstrategien), sprachbildender Mathematikunterricht, Nutzung von Vergleichsarbeiten für die Unterrichtsentwicklung und Sprachbildung für den Seiteneinstieg ins Lehramt entstanden. Weitere Bausteine zu den Themen Neuzuwanderung, (Zweit-)Schriftvermittlung und Mediendidaktik ergänzen das Angebot.

Das Blended-Learning-Angebot der Initiativen BiSS und BiSS-Transfer wird in Form eines Multiplikationssystems genutzt: Die teilnehmenden Bundesländer zertifizieren zunächst eigene Multiplikatorinnen und Multiplikatoren. Diese zertifizierten Personen bieten dann in den Ländern Blended-Learning-Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte an. Umfang, Inhalt und Taktung von Online-Arbeitsphasen und Präsenzveranstaltungen können dabei je nach Bedarf der Zielgruppe und angestrebtem Zertifikat variieren.

Ergänzt wird das Blended-Learning-Angebot durch unterschiedliche Materialen und Transfer-Angebote, wie die Blended-Learning-Themensuche, BiSS-Publikationen oder eine Campus-Connect-Schnittstelle für Moodle oder andere ILIAS-Instanzen.

Seit 2026 liegt die Gesamtkoordination der Initiativen bei der Leitstelle BiSS-Transfer, die am Mercator-Institut für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung angesiedelt ist und bis Ende 2027 durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) gefördert wird. Ziel ist es, die Angebote von BiSS und BiSS-Transfer allen Ländern weiterhin zur Verfügung zu stellen und den Transfer in die Praxis von Kita, Schule und Unterricht deutschlandweit zu stärken.