Die Forschungsdatenbank Lernertexte (FD-LEX), die 2017 erfolgreich entwickelt worden war, wurde im Rahmen des Ausbau-Projekts des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache sukzessive erweitert. In die webbasierte Datenbank, in der Interessierte aus Forschung und Lehre im Textkorpus aus Schülertexten des BMBF-Projekts Unterrichtliche Förderung von Teilkomponenten der Schreibkompetenz recherchieren können, wurden im Zuge des Ausbaus ein neues Textkorpus aufgenommen sowie technische Voraussetzungen für die erleichterte Aufnahme weiterer Korpora geschaffen.

Durch den Ausbau von FD-LEX wurde eine nachhaltige Infrastruktur für die Bereitstellung und Nutzung von Lernertexten geschaffen, also für Daten, die in Projekten zur Schreibforschung entstehen sowie dazugehörige Metadaten, wie beispielsweise sprachbiografische Informationen. 

In dem Projekt kooperierte das Mercator-Institut mit dem Verbund Forschungsdaten Bildung (VerbundFDB) des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Um zukünftig eine zentrale Abfrage und Meldung der in FD-LEX aufgenommenen Textkorpora im Portal forschungsdaten-bildung.de des VerbundFDB zu ermöglichen, entwickelte dieser gemeinsam mit dem Regionalen Rechenzentrum der Universität zu Köln eine Datenschnittstelle.

Auch nach dem Ausbau können Interessierte nach einer vorherigen Registrierung in der erweiterten Datenbank in gewohnter Weise nach Texten suchen. Lediglich die Filtervariablen passen sich an die Besonderheiten der jeweiligen Forschungsprojekte an. Zudem wurde die Oberfläche der Startseite passend zur Erweiterung aktualisiert. Darüber hinaus wurden die Informationen auf der Website von FD-LEX um umfassende Informationen zu den enthaltenen Korpora erweitert.