Forschungsschwerpunkte

• Sprachliche Bildung neu zugewanderter Schüler:innen mit Hörbehinderung
  • Semiotische Ressourcen im Unterrichtskontext

seit 09/2023:
Lehrbeauftragte, Universität zu Köln

• Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation: Sprachpraxis: DGS A2.2
• Erweiterungsfach DGS als Unterrichtsfach: Basismodul Deaf Studies

seit 05/2022:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität zu Köln

• Projekt: Sprachliche Bildung neu zugewanderter gehörloser und schwerhöriger Schüler*innen
• Projekt: Sprachliche Entwicklung und sprachliche Bildung neu zugewanderter gehörloser und schwerhöriger Schüler*innen (IDeALL)

11/2018 - 07/2021:
Betreuerin, KJHV - Köln

• Offener Ganztagbereich an der Förderschule Hören und Kommunikation LVR-Johann-Joseph-Gronewald-Schule in Köln

01/2023 - 04/2023:
International Connections and International Sign among Deaf People, Oslo Metropolitan University

seit 10/2021:
Master of Education (Erweiterungsfach: DGS als Unterrichtsfach), Universität zu Köln

04/2020 - 09/2022:
Master of Education (Lehramt mit sonderpädagogischer Förderung), Universität zu Köln

• Förderschwerpunkte: Emotionale und Soziale Entwicklung, Hören und Kommunikation
• Fächer: Mathematische Grundbildung, Evangelische Religionslehre

04/2018 - 03/2020:
Bachelor of Education (Lehramt mit sonderpädagogischer Förderung, Universität zu Köln)

• Förderschwerpunkte: Emotionale und Soziale Entwicklung, Hören und Kommunikation
• Fächer: Mathematische Grundbildung, Evangelische Religionslehre

• Sprachliche Bildung neu zugewanderter Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation (WiSe 2023/24, SoSe 2023, WiSe 2022/23, SoSe 2022)

Begon, S., Beyer, M., Marx, N., & Wessel, J. (2023). Sprachliche Entwicklung und sprachliche Bildung neu zugewanderter gehörloser und schwerhöriger Schüler*innen – Forschungs- und Lehrprojekte an der Universität zu Köln. Das Zeichen 37 (120), 51-56. https://www.das-zeichen.online/ 

17.09.2022: Sprachliche Bildung neu zugewanderter tauber und schwerhöriger Schüler*innen – von der Uni in die Praxis und zurück. Workshop auf der 28. Jahrestagung des Deutschen Fachverbands für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik, Münster, Deutschland (mit Dr. Katharina Urbann, Humboldt Universität, DE).

19.12.2022: Ansätze sprachlicher Bildung neu zugewanderter tauber und schwerhöriger Schüler:innen. Gastvortrag in einem praxisbegleitenden Masterseminar, Hamburg, Deutschland (mit Sophie Begon, Universität zu Köln, DE).

23.03.2023: Mathematische Aufgaben in Deutscher Gebärdensprache (DGS) als Diagnose-, Förder- und Forschungsinstrument. Präsentation auf dem Symposium „Schule trifft auf Digitalisierung“ im Rahmen des Projektes „Communities of Practice NRW- für eine Innovative Lehrerbildung“, Bonn, Deutschland (mit Dr. Swetlana Nordheimer, Universität Bonn, DE).

21.06.2023: Communication Practices and Semiotic Resources in Bimodal-Multilingual Classroom Contexts Präsentation in dem Summer Institut, IAM³ – Inclusive Assessment of Multi-Modal Multilinguals, Stockholm, Schweden.

19.07.2023: Assessing spoken, written and sign languages of IDML – a multilingual, multimodal approach. Präsentation auf dem Symposium “Migrant Deaf and Hard-of-Hearing Additional Language Learners“, 20th Congress of the AILA 2023, Lyon, Frankreich (mit Prof. Dr. Nicole Marx, Prof. Dr. Wolfgang Mann, Universität zu Köln, DE).

19.07.2023: Perspectives and Trends of CLRT strategies in classrooms with d/Dhh learners who have recently immigrated and are multilingual. Präsentation auf dem Symposium “Migrant Deaf and Hard-of-Hearing Additional Language Learners“, 20th Congress of the AILA 2023, Lyon, France (mit Joanna E. Cannon, University of British Columbia, CA, Caroline Guardino, University of Florida, USA, Prof. Dr. Nicole Marx, Universität zu Köln, DE, Dr. Eun Young Kwon, University of British Columbia, CA, & Dr. Katharina Urbann, Humboldt Universität, DE).

21.09.2023: Sprache(n) kreativ erleben. Workshop auf dem Projekttag “Come Together” der LVR-Johann -Joseph-Gronewald-Schule, Köln, Deutschland.