Bildung durch Sprache und Schrift

Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS) war ein Forschungs- und Entwicklungsprogramm. Im Rahmen des Programms wurden die in den Bundesländern eingeführten Angebote zur Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung für Kinder und Jugendliche im Hinblick auf ihre Wirksamkeit und Effizienz wissenschaftlich überprüft und weiterentwickelt.

Mehr als 600 Schulen und Kitas in allen Bundesländern beteiligen sich an BiSS. Sie schlossen sich iun über 100 Verbünden zusammen, um in den darauffolgenden Jahren abgestimmte Maßnahmen der Sprachbildung und Sprachförderung umzusetzen und weiterzuentwickeln. Die ausgewählten Maßnahmen sollten eine durchgängige wirksame Förderung von Kindern vom Beginn institutioneller Betreuung bis zum Ende der Sekundarstufe in den zentralen sprachlichen Kompetenzen ermöglichen. Einige der durchgeführten Maßnahmen wurden evaluiert, um zu erfahren, welche Konzepte Kinder und Jugendliche besonders wirksam in ihrer sprachlichen Entwicklung unterstützen. Das Programm unterstützte darüber hinaus die Fortbildung und Weiterqualifizierung der teilnehmenden Erzieherinnen und Erzieher sowie der Lehrkräfte.

Die wissenschaftliche Gestaltung und Begleitung wurde durch ein Trägerkonsortium übernommen. Es bestand aus dem Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache in Kooperation mit dem Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung der Universität zu Köln, dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main und der Humboldt-Universität zu Berlin in Kooperation mit dem Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB). Das Mercator-Institut war für den Bereich Fortbildungen zuständig und entwickelte in diesem Bereich u.a. Blended-Learning-Kurse zur nachhaltigen Qualifizierung der teilnehmenden Fach- und Lehrkräfte in den Ländern.

Im Rahmen der Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS, 2013 bis 2019) haben Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler Konzepte und Maßnahmen zur Sprachförderung begleitet, (weiter-)entwickelt und evaluiert. Dabei haben insgesamt zehn Evaluationsprojekte Konzepte und Prozesse zur Sprachbildung begleitet und evaluiert. Weiterhin haben fünf Entwicklungsprojekte innovative Maßnahmen und Programme zur sprachlichen Bildung und Förderung erprobt und weiterentwickelt. Von 106 teilnehmenden Verbünden wurden insgesamt 49 BiSS-Verbünde von Universitäten und Hochschulen wissenschaftlich begleitet.