Unter dem Motto „Deutsch als Zweitsprache als gemeinsame Aufgabe der Lehrkräftebildung: Phasen- und fächerübergreifende Perspektiven“ lädt das Mercator-Institut für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im kommenden März zur 14. Jahrestagung an die Universität Köln ein.
Im Mittelpunkt stehen aktuelle Herausforderungen, empirische Erkenntnisse, innovative Konzepte und erfolgreiche Praxisansätze zur Gestaltung der Lehrkräftebildung für Deutsch als Zweitsprache. Beleuchtet werden soll insbesondere, welche positiven Entwicklungen bereits zu verzeichnen sind, aber auch, welche Aufgaben weiterhin bestehen.
Dabei versteht sich die Tagung als Forum für den Austausch zwischen Wissenschaft, Bildungspolitik und Bildungsadministration sowie schulischer und außerschulischer Praxis. Wie bereits in den vergangenen Jahren sollen Akteur:innen aus unterschiedlichen Fachdisziplinen und Bildungsbereichen hier eine Gelegenheit finden, miteinander ins Gespräch zu kommen, bestehende Netzwerke zu festigen und neue Kooperationen anzustoßen. Ziel ist es, gemeinsam Impulse für die vertiefte Auseinandersetzung mit der Lehrkräftebildung für Deutsch als Zweitsprache in Forschung, Transfer, Praxis und Bildungspolitik zu setzen sowie Perspektiven für deren zukunftsfähige Weiterentwicklung zu finden.
Eingeladen mitzudiskutieren sind demnach Wissenschaftler:innen, Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulleitungen, Seminarleiter:innen, Akteur:innen der Bildungsadministration sowie bildungspolitisch Verantwortliche und alle, die sich mit Fragen zu Deutsch als Zweitsprache, sprachlicher Bildung und Mehrsprachigkeitsorientierung in der Lehrkräftebildung beschäftigen.
Bitte merken Sie sich den Termin unserer Jahrestagung 2027 bereits jetzt vor. Eine Anmeldung zur Tagung wird ab Herbst 2026 möglich sein. Dazu informieren wir an dieser Stelle rechtzeitig.