Das Metavorhaben Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft begleitet zehn Projekte der gleichnamigen Förderlinie des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ). Ziel ist es, die Arbeit der geförderten Projekte zu verknüpfen, Akteursgruppen zu vernetzen, eigene Forschung zu Mehrsprachigkeit und Transfer durchzuführen sowie Projektergebnisse zielgruppengerecht in die Breite zu tragen.
Erkenntnisse dazu, welche Sprachbildungskonzepte wirksam sind und wie sich mehrsprachige Ressourcen nutzen lassen, liegen bereits vor. Aber wie können diese am besten in die Bildungseinrichtungen transferiert werden? Antworten auf diese Frage zu finden, ist unter anderem Aufgabe des Metavorhabens Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft.
14 Beiträge zu Fortbildungskonzepten
Dazu ist nun ein Band erschienen, der die Erkenntnisse aus den Forschungsvorhaben der Förderlinie präsentiert. In 14 Beiträgen stellen Projekte aus der Förderlinie und aus den beteiligten Institutionen Fortbildungskonzepte vor, die die sprachliche Bildung adressieren. Die vorgestellten Konzepte und dazugehörigen Materialien wurden gemeinsam mit der Praxis erprobt und wissenschaftlich evaluiert. Sie sind somit direkt in der Fortbildung von Lehrkräften und anderen Fachkräften im Bildungssystem einsetzbar. Die Konzepte der Professionalisierungsmaßnahmen reichen von der Grund- und Sekundarschulzeit über die berufliche Bildung, die Lehramtsbildung bis in die Erwachsenenbildung (Fortbildung) und umfassen ein breites fachliches Spektrum, das neben den inhaltlichen Dimensionen – sprachliche Inhalte und ihre Gestaltung sowie Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit – auch implementationsmethodische Elemente umfasst: Akteurinnen und Akteure in Fortbildung und Unterricht, Interaktion im Dialog und Systementwicklung im Transfer.
Der Band ist unter dem Titel “Brücken in einer bewegten Landschaft. Konzepte zur Professionalisierung der sprachlichen Bildung in der Einwanderungsgesellschaft”, herausgegeben von Hans-Joachim Roth, Stefanie Bredthauer und Angelika Gundermann, bei wbv Media erschienen und steht zum kostenlosen Download auf der Verlagswebsite zur Verfügung.
Roth, H.-J., Bredthauer, S. & Gundermann, A. (Hrsg.) (2026). Brücken in einer bewegten Landschaft – Konzepte zur Professionalisierung der sprachlichen Bildung in der Einwanderungsgesellschaft. wbv Media. https://dx.doi.org/10.3278/9783763980673