Sprachdiagnoseverfahren: Allrad-M

Allrad-M ist ein digitales Tool für die Diagnostik der rezeptiven sprachlichen Fähigkeiten mehrsprachiger Schüler*innen. Für mehrsprachige Menschen ist es natürlich, ihr gesamtes sprachliches Repertoire für die Bewältigung kommunikativer Anforderungen zu nutzen. Genau dies wird in Allrad-M ermöglicht, indem Lernende in der Rezeption von untertitelten Hörtexten und in der Bearbeitung von Aufgaben zum Hörverstehen fluide zwischen vier Sprachen wechseln können. Mehrsprachige Schüler*innen können somit ihr gesamtsprachliches Repertoire ausschöpfen, was eine möglichst verzerrungsfreie Einschätzung ihrer Kompetenz zulässt.

Lehrkräfte erhalten durch die Nutzung von Allrad-M sowohl eine Rückmeldung zur Kompetenzstufe von Lernenden im Hör-/Leseverstehen als auch eine Übersicht zur anteiligen Nutzung der Sprachen durch die Lernenden. Auf dieser Grundlage können Einblicke in die mehrsprachigen Lernvoraussetzungen von Schüler*innen gewonnen und ein- und mehrsprachige Lerngelegenheiten geplant werden. 

Unten können Sie Allrad-M in insgesamt drei Sprachversionen aufrufen. Dazu finden Sie ergänzendes Material zum Einsatz von Allrad-M.